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让感恩的心与学生同行

     感恩教育是当今社会一个十分重要的话题,提倡人人都做会感恩的人,社会也相当尊重具有感恩的心的人.学校是培养人才的摇篮,更应该对学生进行感恩教育。学校的教育方式绝大多数都是以班级为单位,由于每个班级的学生情况不大相同,用同样的方法对所有的学生进行教育,想要达到良好的效果显然是不可能的,因此必须根据每个班级的不同特点,采用不同的方法实施感恩教育,使每个学生都切身体会到具有它的重要性,从而培养出具有感恩的心同时也适应时代发展的优秀人才。
    优秀的人才如果不具有感恩的心,那么他的成就是有限的。纵观古今,凡对社会做出重大贡献的人无不是极具感恩的心,因为具有了感恩的心,就会想着用自己的才能回报社会。香港的实业家和慈善家田家炳先生,用自己所创造的财富在内地建设了大量的学校和图书馆,正是他感恩的心的具体体现.而对学生的感恩教育不是一朝一夕能办到的,要用适合学生的方式,通过日常生活中的点点滴滴,经过潜移默化才能实现。
在过去的六年中,我一直担任学校重点班的班主任,班上所有的学生在初中时都是佼佼者,学校招生时对许多家庭困难的同学减免了学费、住宿费、代收费等,并且还给部分同学提供了生活费,如何对这样一群有点自命不凡的学生进行感恩教育是摆在面前的十分棘手的问题.因为许多同学都有这样的想法:是因为我成绩好,学校应该给我提供这些费用;是因为多能干,为父母挣了脸面,他们就应该为我的学习而付出。甚至有的同学还会认为学校和父母所做的还不够,还没有达到他们的要求。当然就无法让他们自己认识到感恩的重要性和必要性了.
    面对着这样的局面,简单的说教是不能解决问题的,如果批评他们,说他们的想法不对,只能加深他们的逆反,无法使问题得到解决.因此我决定用实际的行动和真实的分析打动他们的心。针对许多同学来自农村困难的家庭,我利用班会和大家一起算了一笔帐:每学期住校的同学的学费、生活费要花费大约三千元左右,加上其他一些费用,三年高中要花去两万三千元左右,接着我让学生自己算算每年家庭的年收入有多少,自己这三年中费用将使父母承受多大的压力,从而指出父母供其上学是极其艰难的。通过这样简单的计算,许多同学都低下了头,借此机会我进一步说明学校为部分同学提供各种费用是学校对目前生活较为困难的同学的爱心体现,并不是仅仅因为他们是学习的佼佼者,从而引导他们对父母、对学校有一颗感恩的心,让他们懂得父母和学校在他们的成长道路上所起到的作用,使他们能心平气和地投入到学习中去,发挥自己最大的潜能,培养自己的能力,用自己的智慧为其他人服务。
    在平时的教育中,我善于利用一件件小事对学生灌输这方面的意识,要用一颗感恩的心对待身边的人和事,也许对你有过帮助的人并不需要你的回报,但对你有所帮助的人肯定希望你能把爱传递下去,这实际上就是对他们最大的感恩。因此我教育学生要对所有需要帮助的伸出援助之手,你的一点点付出可能对处于困境中的人就是最大的安慰和支持。从同学们的实际行动中看,这些教育达到了效果。在开县“12.23”井喷事故发生后校团委发起的捐款活动中,全班共捐款723.4元,居全校之首。在汶川“5.12”地震中同学们分两次捐款一千多元.更难能可贵的是05年3月初,也就是高三后期面临高考最为紧要的时候,李英豪同学被检查患有气胸需住院治疗,而李英豪家中可以说是一贫如洗,父亲是擦皮鞋的小贩,母亲没有工作并患有疾病,完全没有能力支付三千无左右的住院费用,若如果不及时治疗,不仅李英豪同学的病情会加重,更为重要的是他可能失去参加高考的机会。为了让李英豪同学能安心养病,我按平常的做法让几个班委同学到医院去看望他,当几个班委了解到李英豪同学的情况后,向全班作了详细的介绍,并倡议为了生活在一起的同学能和我们一起参加高考,每一个都伸出援助的手,得到了所有同学的积极响应,在一天的时间内, 同学们就自发地捐出了3210多元,要知道这是一个主要是由农村来的贫困学生组成的班集体,这是多么的不容易呀,但我的心是十分欣慰的,我所想的同学们应有的品质,他们用自己的实际行动给了我最好的答案。这也正是实施感恩教育的最好的结果.
    通过这些年的教育实践证明,对学生进行感恩教育,使他们具有感恩的心是相当必要的.高中阶段是他们世界观形成的重要时期,这一时期形成的思想将对他们今后的人生道路产生深远的影响,因此通过各种活动和事例的教育使他们具有感恩的心,他们会用感恩的心去对待和影响身边的人,他们将永远与感恩的心同行.


 

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