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拿什么奉献给我的学生

      多年来,我接受的都是师德师风的教育,我深知良好的师德师风对于教师教学、学生学习的重要性。一直以来,我都想有“爱心”, 有“奉献精神”, 教学充满激情, 能培养学生各方面的能力,让学生追求求实创新,具有开拓进取的素质;我想给学生节约学习时间,大大提高他们学习的效率, 让学生在娱乐中学习,在快乐中学习,让学生成才, 成大才;我想让学生形成很多一生受用的好习惯,做一个具有良好师德师风的教师。但是,我在反思:我的能力呢?我能拿什么奉献给我的学生呢?
     教师的师德师风体现在他们的教育观念上,体现在他们的教育能力上。自我检讨、自我反思对于教师来说非常的重要。检讨自己是否具备教育的能力,是否带着有色眼镜去观察学生、判断学生。观察学生,或叫洞察学生需要有“爱心、奉献精神、好心态及能力”。它需要教师经常观察自己的行为、心态及细致的洞察学生。观察学生需要有足够的耐心和一定的期待。这就像一个园丁等待含苞欲放的花朵一样,需要时间。教师要在时间的流转中,努力发现学生身上的闪光点,并尽力挖掘他们的潜能。所以,教师要经常审视自己,检讨自己的 “爱心、奉献精神、心态、能力”。另一方面来说,评价学生要用发展的眼光。教师必须善于引导学生发展,能够最大限度促进学生发展。理想与现实之间往往存在一定的差距,评价学生更应该看到这一点。评价学生的时候,教师必须端正态度,尽可能的符合学生发展的实际。在现有的教育资源下,尽可能的促进学生发展。教师要学会从学生的角度观察自己,检讨自己的心理品质。教师的检讨,也叫反思是教师不断成长和发展的重要标志。洞察学生的能力,正确评价学生的能力使教师能够发现每一个学生的长处和短处,并不仅仅是学习方面的长处和短处,满足学生个性发展、全面发展的需要。检讨自己,洞察学生、正确评价学生的能力是具有良好师德师风的优秀教师必须具备的素质。
    教师应具备“爱心、奉献”的心态, 具备“爱心、奉献、能力”的实力,即具备先进的教育思想,先进的教育观念,先进的教学方法。只有这样,教师才能让学生在娱乐中学习,在快乐中学习,让学生把学习看作是一种快乐。
   教师是充满“奉献、能力、爱心”的职业,是太阳底下最光辉的职业。“奉献、能力、爱心”的教育是有效的教育。古今中外所有有成就的教育家,都是具备了“奉献、能力、爱心”。前苏联苏霍姆琳斯基是如此,我国近代的陶行知亦是如此。他们拥有“爱心、奉献”的心态,具备了“奉献、能力、爱心”的实力,平等的对待每一名学生,用心和学生交朋友,成为学生的良师益友。相反,如果没有足够的“能力、奉献、爱心”,教师就不可能与学生进行正常的交流,也就没有办法真正的了解学生,进而帮助学生。其实,“要想教给学生一碗水,那你就必须有一桶水。”这句话就体现了教师们经常说的两个字——实力。实力不是空泛的,它来自学习,来自“爱心”, 来自奉献的追求,来自实践,来自感受,来自独立的思考,来自自身的修养……
    由此可见,师德师风的建设就是要求教师有能力,能奉献,有爱心,能够拥有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的精神,真正做到“学高为师,身正为范”。用平等的眼光正确对待每一名学生,成为学生的良师益友。师德师风的建设就是要求教师看到每一个学生身体上保持健康,学习上不断进步,道德修养上逐步提高。这就是新时期师德师风建设对教师的要求,也是新时期我们每个教师奋斗的目标。

 


 

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